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关爱【我身边的好教师】“结壮”是一篇需要存心的命题作文
2019-01-08 09:59 来源:未知作者:admin 浏览次数:

  学生李凯高中期间学的是文科,进入大学后取舍的是使用电子手艺工科专业,以往面临讲堂上公式的推演、电路的设想等讲授内容时往往一脸茫然。听了郭教员的课之后,他说:“有的课不是我不情愿听,而是我听不懂,只能取舍睡觉或者玩手机,此刻郭教员的课咱们有工具能够做,让咱们感遭到了进修的乐趣。”!

  “这种协助对一个年轻而且没有任何事情经验的新西席来说,是对他的价值观以及文化认同的主要引领。”郭稳涛说,自从建校以来,机电职院的教员们就对学生从糊口上、思惟上、精力上赐与了无微不至的关爱。这种关爱成长到此刻,曾经成长成了一种对付学生全方面成长的义务认识。

  郭稳涛教员不只在普通的讲授和办理岗亭敬业实干,在科研方面也从未放弃过对本人的要求。近年来,他掌管了省级课题项目4个,参与省级课题项目8个,掌管院级重点课题4项;第一作者或独著公然辟表论文30余篇,此中中文焦点期刊11篇(CSCD焦点库源期刊4篇、CSCD扩展库源期刊3篇)。主编省级规划教材2部;申请适用新型专利10项。

  周广是他负责班主任班级的一论理学生。本年5月,周广在深圳一家公司招聘,笔试和口试都成功通过,到公司报到时却卡在了《结业生就业保举表》上。依照公司要求,没有学校的保举表就不克不及任命。周广急得团团转,这时周广想到了班主任郭稳涛。郭稳涛接到德律风后,为他补领保举表、写保举看法,跑到学校电气工程学院、就业指点核心具名盖印,邮寄保举表。最终,周广成功被公司任命。

  青年西席是学校的新力量,学校分三批选拔了在讲授及科研等方面业绩凸起的60名青年西席,青年西席的培育具体事件落到了郭稳涛教员的身上。他没有犹疑,操纵周末和寒暑假集中开展讲授研讨和培训,组织青大哥师到新加坡南洋理工学院、台湾龙华科技大学等境外高校进修先辈的职业教诲讲授理念,开展青年西席各类讲授技术竞赛勾当。

  他片面奉行消息化讲授新模式的鼎新,成立了全员参与的资本扶植与使用机制,逐渐构成了资本“人人扶植、人人使用”的全员资本扶植与使用机制。近三年,采纳“系级重点、院级重点、省级重点”的三级课程资本扶植系统奉行资本扶植。按照专业特点,确定重点扶植的课程,按照专业群扶植的必要,确定专业根本和专业标的目的焦点课程,在院级重点扶植课程的根本上,遴选了10门摆布课程,依照省级重点扶植课程的尺度进行扶植,踊跃争取省级或国度级课程的立项。通过近三年的扶植,学校的课程资本已取得了较着有成就,2014-2016年在全省“名师空间”课程的评审中,有19名西席的课程资本被立项为“名师空间”课程资本,立项数居全省前列。

  只需是学生的事,郭稳涛都竭尽全力。他的事情也获得了学校的必定,曾荣获2014年学校“班主任技术大赛”三等奖;多次被评为“优良教诲事情者”“优良员”。

  2015年秋日,班上欧仁贵同窗手指不测受伤住院。郭稳涛传闻后,立马赶往病院,与班上几位班干部一路照应,直得手术顺利才回家歇息。在得知手术用度高达上万元时,面临欧仁贵乞助的眼神,郭稳涛二话没说,激昂大方解囊的同时踊跃与学校赞助核心接洽,征询大学生医保的具体政策,通过大学生城镇医疗安全、大学生人身不测危险安全和学生助学金等多条路子,根基处理了学外行术费的问题。“你放心养病,手术费的事,不消太担忧。”欧仁贵听到班主任的这句话时留下了打动的泪水。

  作为一名从湖南机电职院发展起来的教务副处长,郭稳涛在通俗西席、教研室主任、教务处副处长的岗亭上留下了一串串结壮的足迹。他一直没有健忘本人方才走出大学校门来到湖南机电职院时候的感触感染——“茫然无措”。步入事情岗亭时,带领和同事对他的传帮带让他很快承认了机电职院的文化传染。

  面临高职学生生源品质的降落,学生讲堂上睡觉、玩手机的征象日渐凸起,郭稳涛教员认识到不转变保守的讲授模式和讲授方式,讲堂讲授结果将无奈提高。于是他立马步履起来,对所授的《单片机使用手艺》课程进行讲授鼎新,在学校率先试行基于事情历程的项目化课程革新,在讲授历程中重视学生威力的培育和职业本质的养成。

  他踊跃投身教诲讲授鼎新,成立了校内抽查、通识题库测验、省级技术抽查、技术竞赛为一体的学生品质评价系统。每年在各二级学院随机选定一个专业,依照省级技术抽查的体例随机抽查学生,学生技术程度获得显著提拔。组织气力编写了25个专业的题库,扶植了通识题库测验平台,把通识题库测验及格作为学生加入顶岗练习必备前提之一,学生的专业根本学问获得了进一步巩固。

  郭教员的勤奋获得了学生的承认,每学期学生对劲率测评在90%以上。他指点的学生多次在湖南省职业院校技术竞赛和工信部天下电子专业人才设想与技术大赛上得到奖项,他自己先后四次被工信部、湖南省教诲厅评为“优良指点西席”。

  本年曾经是郭稳涛教员在学校教务处负责副处长的第7个岁首。7年来,他一直把教诲讲授品质看成是学校赖以保存的包管,踊跃成立健全各项讲授办理轨制、严酷讲授办理,在片面促进讲授品质与讲授鼎新事情中成效显著。

  于是,郭稳涛放弃良多节沐日歇息时间,从宁波职业手艺学院、浙江金融职业手艺学院、广东农工商职业手艺学院等出名院校邀请专家和优良西席代表,为学校西席开展讲授威力的百般培训,然后在青年骨干西席中开展小范畴试点测评,通过测评、项目化课程的实施,学生缺课、上课玩手机、睡觉等征象获得了较着的改善。讲堂讲授结果的提高使教员们从起头的不情愿到厥后踊跃自动加入讲授威力测评,通过三年勤奋,西席测评通过率到达了98.3%,2016年,学校西席“双师本质”认定尺度的开辟和实施方案又起头提上了郭稳涛教员的事情议程放置。

  郭稳涛先后处置教研室、教务处的讲授办理和钻研事情,无论事情有多忙,他都对峙为学生上课,一直把讲授事情放在首位。他经常说:“既然取舍了当教员,那就要对学生担任,误人后辈的事咱们不克不及干。”!

  2013年起头,他在西席中普遍开展讲授威力培训与测评,要求教员们以“威力本位、项目驱动、以作为主”的课改理念为尺度,将企业实在事情项目或出产项目融入到课程全体设想和单位设想中。开初良多教员不睬解,不情愿接管测评,文科专业的教员埋怨课程革新难度大,老西席们习惯保守的讲授模式。

  从教13年来,郭稳涛教员碰着过良多次学生向他乞助的环境。他说:“良多事在别人看来是小事,但只需学生乞助,就是大事。为人师者,协助他们处理坚苦是义不容辞的。”!

  通过教诲讲授鼎新,学校加入省级技术抽查和技术竞赛成就凸起,近三年抽中的专业成就都是优良,加入天下、全省职业技术竞赛获三等奖以上嘉奖130余人次,此中国度三等奖以上12人次,一等奖1次。通过品质评价系统的逐渐完美,根基构成了“抓专业通识、练抽查技术、突专业竞赛”的款式。

  为提高学校西席步队的全体本质,郭稳涛教员在教务处分担师资培训以来,不断狠抓师资培训事情。

  采访历程中,郭教员说得最多的两个词,一个是“学生”,另一个是“讲授”,他说,“对这所学校的热爱,对学生的义务心,另有对事情的豪情,全新的职业教诲情况提前为咱们每一位职教事情者按下了“确认键”——本身的结壮和勤恳是一道必要好好书写的‘命题作文’。”!

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